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Diferenças Raciais

Esta atividade foi desenvolvida com os alunos da Escola de Educação Infantil Vila Nova, com a turma do Maternal I e II, Jardim e Pré II. Foi feita uma integração, pois enquanto educadores, precisamos trazer para a sala de aula as diversidades culturais, porque é na escola que se encontram pessoas de diversas culturas.

No primeiro momento assistimos o vídeo de danças africanas do professor Fábio Teobaldo de Água Boa – MT, para que nossos alunos compreendessem a riqueza da cultura africana e de suas contribuições para enriquecer nossa cultura. Além de desenvolver a coordenação motora, a expressão corporal, a dança alivia as tensões e proporciona liberação de energia e o contato com diversos aspectos da cultura africana.

Quem sou Eu?

Como aprendiz eu estou em constante busca para enriquecer meus conhecimentos, principalmente na área das tecnologias que chegam até a escola.
Neste mundo globalizado preciso rever minha prática pedagógica, pois cada dia aumenta a nossa surpresa pelos avanços científicos e tecnológicos gerados pela inteligência do homem, e enquanto educadora precisa estar n processo de mudança permanente. Quando chegam as inovações na escola procuro entender essas mudanças, lidar com elas da melhor forma possível procuro ajuda e sigo em frente, pois ninguém sabe tudo, sempre podemos ensinar algo e aprender também.
O importante é não se intimidar com os desafios, temos que interagir e trabalhar com toda a comunidade escolar. É preciso descobrir novos caminhos e modos de atuar em sala de aula com os meios tecnológicos que chegam até a escola, pois com a inteligência do homem precisamos nos preparar o futuro, que com certeza irá surgir coisas novas a cada dia. E será que os professores estarão preparados? Pensamos nisso.

Atividade 1.4

Atividade1.6

O PROFESSOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Na minha reflexão o professor precisa em primeiro lugar ter conhecimento dos meios tecnológicos, pois, muitas das vezes os alunos dominam essas tecnologias mais do que os professores. Os alunos querem além do quadro e giz, temos que mudar essa metodologia, deixar que nossos alunos pesquisam, envolvam, descubram e acima de tudo aprendam e a escola deve deixar de ser mera transmissora de conhecimento e sim construtora de conhecimento, tem que ser ativa e desafiante, para que esses alunos possam ser inseridos na sociedade. Preciso rever minha prática pedagógica, pois a cada dia aumenta nossa surpresa com os avanços científicas e tecnológicas, geradas pela inteligencia do homem. Precisamos entrar no processo de mudanças permanente, o importante é não se intimidar com os desafios que com certeza irá surgir dia-a-dia. A tecnologia tem as vantagens, porém, os costumes mais tradicionais mantidos anos são jogados por terra e isso cabe aos educadores adaptar o velho ao novo para não perder esses costumes.

Divulgação da Pesquisa

Pesquisa por projeto

Objetivo Geral

Desenvolver jogos e brincadeiras com os alunos do maternal I e II da Escola Municipal de Educação Infantil Vila Nova.

Objetivos Específicos

· Proporcionar, através dos jogos e brincadeira o desenvolvimento da auto critica nas crianças.

· Levar a criança através dos jogos e brincadeiras desenvolver os aspectos físicos, psicossocial e intelectual da criança.

Justificativa

Quando brincamos com uma criança, estamos ajudando-a a aprender a lidar com suas pulsões em busca da satisfação de seus desejos. Vencendo as frustações, estamos ajudando-a a agir estrategicamente diante das forças que operam no ambiente. Com alegria despertamos nela o gosto pela vida e o enfrentamento dos desafios com segurança e confiança. Portanto, é de primordial importância utilizar-se das brincadeiras e jogos no processo pedagógico. Trata-se do exercício de habilidades necessárias ao domínio e ao bom uso de nossa inteligência emocional. Nossa capacidade de encontrar formas de encaminhar o que queremos pode ser exercida numa situação lúdica, aprendendo a compreender e a atuar perante as formas que operam no meio em que vivemos.

Procedimentos Metodológicos

Serão desenvolvidas brincadeiras com o corpo, corda, cabo de vassoura, bastão, taco de madeira, bambolês, imitação, jornal, objetos em uma caixa, com a natureza, cantigas de rodas, historias com fantoches, teatro, e expressão corporal e apresentações culturais.

Relatório

Este projeto será desenvolvido com os alunos do maternal I e II da Escola Municipal de Educação Infantil Vila Nova.

Os jogos e brincadeiras são excelentes fontes de alegria e tem como objetivo estimular a criança, levando-a a superar barreiras enquanto professores ressaltaram a importância de envolvimento com as crianças, esta é a única forma que temos para conhecê-las. Não basta enxergar a importância pedagógica para a brincadeira, é preciso também ter participação ativa com as crianças.

De acordo com o trabalho realizado percebemos que a criança aprende melhor quando se faz algo lúdico. Partindo desse pressuposto, as atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento dos alunos do maternal I e II em relação aos aspectos afetivo, psicomotor, emocional e social. Tais atividades contribuem para desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. Este trabalho resolveu ser de grande importância não só para os alunos, mas para as professoras, pois os mesmos perceberam que vale a pena se dedicar mais e explorar o lúdico como forma de melhorar a aprendizagem da criança. É bom ressaltar que o trabalho foi maravilhoso e que será algo continuo.

Bibliografia

BENJAMIN, Maria Terezinha Éboli Botello. Vivendo a Pré-Escola. Rio de Janeiro, 1982.

FREIRE, P. et alii. Vivendo e aprendendo. São Paulo, Brasiliense, 1982.

MARINHO, Heloisa. Vida, educação, leitura. Rio de Jaeiro, Papelaria América, 1976.